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UIXX

V2EX 第 292801 号会员,加入于 2018-02-20 15:30:01 +08:00
UIXX 最近回复了
抢个 666 的楼吧,看看 LZ 的新作有没有改进
去翻了翻,LZ 的文已经被撤下来了?

比起回贴,你不应该先上架你的小说吗?
我滴妈呀,你还沉溺在自己的世界中...

总是想着有最好的写作环境,

总是想着有最好的写作状态,

总是认为这些所谓的副业能比你踏踏实实地干要挣钱多,

总是认为自己这也能尝试,那也能尝试,

你看看你的发贴记录,有没有觉得你浪费的时间有点过多了?再搞下去你要跟社会脱节了。

--来自一个时不时能看到你的贴子在首页浮沉的观众
不知道你的小程序的定位是什么?纯练手还是有推广运营的想法?

课程表程序的难点
适应大学课程安排的灵活性,对于第三方学生程序来说是首要解决的问题。
这本来是教务系统的功能,非官方的做法是手动录入( UGC 方式)、爬虫或者与教方合作(教方入驻或者开放数据接口)。
如果单单只考虑手动录入方式,先不讨论用户积极性的问题。我作为学生首先要做的是新建一张课表或者 fork 一张课表过来修改,每次有课程变动我都要手动更新,对比无需自己忧心的教务系统,它给我提供的便利体现在哪?

学生希望的程序
> 支持选课,避免官方教务系统拥挤。
> 支持课程自动与教方同步。
> 支持小班讨论群( IM )。
> 支持日常通知,尤其是提醒学生完成作业,准备期中、期末考试。
> 支持学分、成绩查询。
因为大学的教学管理比较宽松,学生更加关心的并非什么时候上什么课(毕竟还可以泡馆自学),而是我选了什么课、我考试成绩如何、我学分还够不够。虽然名称是叫课程表,但实际上“教务系统移动版”才更受这个群体的青睐。

平台级别的学生服务程序对于个人有多难做
无论是超级课程表、课程格子还是 LZ,其实都是想做平台级的产品,为每一个高校的学生服务。但是泛用性与学校特色始终是天平两端,UGC 对于个人或者小型公司而言都是个不错的选择,但不应该把核心功能完全交由用户去填充内容。
> 用户的动作不可预测,而核心功能的体验却会影响产品口碑。
> 用户的使用周期可见,要吸引新的用户就需要新的推广。
如果不跟教方合作,这类应用就需要一刻都不停歇地推广营销。参见超级课程表。但在尚未盈利的阶段下,纯烧钱。对于个人或者小型公司来说这反倒是最头疼的事情。

学生服务程序如何产生粘性
只有一条路,就是做学生社交。
> 课堂内社交。班群、专业课群( IM )、专业版块( BBS )、校友互助等等
> 课堂外社交。树洞、校园周边、跨专业 /校联谊等等
当然,平台必须严管内容。

学生服务程序如何盈利
所有商业程序(除非你做慈善)都必须考虑的问题。对接教育系统的课程表程序来说似乎很难
> 受众是学生群体,消费能力相比(职业人)低
> 第三方学生服务程序并不是刚需
个人想到的比较靠谱的几点是:
> 一般商业广告
> 校园论文期刊数据库付费查阅,图书馆电子档付费查阅
> 校园内悬赏求助
> 对聘方进行严格甄选后的招聘出租
> 低价的便学服务对接(文档复打印、机械维修、电脑清理等)
V2 每隔 N 个月就会出现一个有关百度网盘限速的声讨帖出现。

我明白 LZ 的重点:为什么百度网盘不推出更加人性化 /灵活的付费机制?
1. 单纯的会员制比单次收费利润更高,商业公司逐利无可厚非
2. 会员制更突出百度网盘的核心优势--高级会员附带海量存储
3. 上传者付费制度适用于网盘的传统需求--文件备份,但如今网盘的主要用途已经由以前的“存储”变成了“传播”。

其实你的想法很好,已经有人做成产品了--ENFI 下载器
具体情况具体分析好吧。

主动转还是被动转?转去熟悉部门还是陌生部门?是否伴随着职级升降? 等等
别的我都懒得说。

只要人通过造假尝到甜头,下一次遇到困难的时候首先想到的就是怎样去走捷径。

这是人性里面一个跟大智慧背道而驰的小聪明。
149 天前
回复了 zaima 创建的主题 程序员 最近看了很多培训班的帖子,有感而发
业界对培训班出身的程序员有歧视不是单一因素造成的。

1. 培训班学生(群体)在编程上天赋与基础

2. 培训班讲师的硬实力与职业操守

3. 培训班的商业本质

3. IT 知识的更新频率

4. 国内 IT 从业的氛围

5. 大众对于 IT 产物的接受以及容忍程度

以上每一方面都可以展开一个领域。
154 天前
回复了 kevin1852 创建的主题 职场话题 有点纠结去北京还是留在长春?
看了其他条件我是站长春的,唯独提了离职一事...

我的看法是提了离职的公司不能留,除非老板是你亲戚或者真的某项技术非你不可(有专利),在私企(假设 LZ 是)提了离职的员工都比较难善终。
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